长沙的素质拓展你了解多少？

   　心理素质的特点
　　
　　特色一：参与成员是主角
　　
　　在训练的整个过程中，参与者一直是活动的重心，成员需要通过自己参与的活动来感受，分享感受。领导者的讲解都是基于所有成员分享的基础上加以提点展开的，而不是单向的阐述。
　　

　　特色二：简单游戏蕴涵道理
　　
　　不同的素质拓展训练的活动项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论证，能够使个人心理素质和团队质量得到提升。
　　
　　特色三：参与者间情感距离被拉近
　　
　　参加发展培训的团队成员通常分为几个小组，每个小组通过协调领导的动员，活动需要每个人的配合才能完成。
　　
　　参与意义
　　
　　通过素质拓展训练，成员一般能够更好的认识自身潜能，增强自信心，磨练毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增加团体的参与意识，意识到责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
　　
　　挑战自我：外向型训练项目存在一定的难度，表现在心理素质的测试上，要求队员挑战自己的能力，突破“心理极限”。
　　
　　熔炼团队：体验团队力量，增强团队成员的责任感和参与感，树立团队精神和团队合作互助意识，提高团队合作质量。
　　
　　高峰体验：在克服困难，顺利完成培训项目要求后，学生能从心中感受到胜利和自豪感，获得难得的人生高峰体验。
　　
　　自我教育：领导者在开始前把内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向成员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分发挥成员的主体地位以及主观能动性。